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線上學習5個月,跨業(yè)余斬獲CMU卡梅交互offer!尚有高額獎學金!

線上學習5個月,跨業(yè)余斬獲CMU卡梅交互offer!尚有高額獎學金!

發(fā)布日期:2025-07-02 01:00:37 作者: 點擊:1471

卡內(nèi)基梅隆大學,線上學習學金作為美國新常春藤盟校之一,個月具備享譽全天下的跨業(yè)卡梅合計機學院,而且是余斬有高全天下第一個開設交互妄想鉆研生學位的大學,該業(yè)余多年并吞全美第1名,交互位置屹立不倒!額獎

每一年能抵達要求順遂退學的線上學習學金學生數(shù)不勝數(shù),典型嚴進嚴出的個月高校。而就在2022fall懇求大戰(zhàn)中,跨業(yè)卡梅美行明星學員孫同硯,余斬有高雖是交互跨業(yè)余,依然憑仗著超強實力一舉拿下卡梅交互offer與6000$獎學金!額獎

下面咱們就一起來向這位學霸小姐姐“取取經(jīng)”,線上學習學金get其懇求秘籍!個月

本期明星學員

線上學習5個月,跨業(yè)余斬獲CMU卡梅交互offer!尚有高額獎學金!

孫同硯

本科:Barnard College

本科業(yè)余:Psychology

落選業(yè)余:METALS

落選院校:卡內(nèi)基梅隆大學(6000$獎學金)

-offer揭示-

線上學習5個月,跨業(yè)余斬獲CMU卡梅交互offer!尚有高額獎學金!

她由神思學轉交互,

人在美國,克制時差,

全程靠線上學習!

在距離懇求僅四五個月的光陰里,

憑仗著對于妄想的喜愛以及自動,

并在教師向導下一起乘風破浪,

欠缺實現(xiàn)逆襲,

斬獲卡梅交互offer+6000$獎學金!

一起進入孫同硯的分享天下~

孫同硯的懇求之旅

01.

堅持神思學轉交互

在美行開啟跨業(yè)余懇求之旅

本科抉擇了神思學業(yè)余,可是在學習了三年多之后意見到自己對于神思學的激情不大,對于未來也很蒼莽。在大三暑假時上了一門妄想課,發(fā)現(xiàn)妄想歷程中有良多步驟都需要神思學根基威力夠實現(xiàn)更好的用戶體驗,提升最終產(chǎn)物。

妄想課的教師以前是frog以及continuum的ceo,他給我提供了良多行業(yè)內(nèi)的insight,在聽了他的履歷之后抉擇轉ux妄想,最后經(jīng)同硯介紹之后抉擇了美行,正式開始豫備跨業(yè)余申研。

02.

攝影、看片子、溜冰、瀏覽我都愛

我是一個受目的驅動的人

我喜愛攝影、看片子、溜冰、瀏覽,最喜愛的藝術家是Cindy Sherman。我家人都處置的是藝術、妄想方面的使命,小時候讓我打仗過鋼琴、芭蕾、畫畫等等,但最后堅持下來的惟獨畫畫以及攝影。

我的脾性比力內(nèi)斂,但我是一個比力不高昂圖強、受目的驅動的人。生前途程中印象最深入的是看家人加班繪圖到深夜,而后跟我說“萬萬不要學妄想,由于太累了。“服從最后仍是走妄想這條路了,哈哈哈。

03.

上課學習業(yè)余知識+課下大批瀏覽

擺布開弓,快捷抵償缺少

hci以及ux作為神思學、合計機、以及妄想的交織學科有很大的睜開空間,而且也很適宜我。

作為跨學科的學生,學習歷程碰著的良多下場根基上都是由于我對于這一規(guī)模缺少清晰以及自己的感悟引起的。好比效率妄想以及體驗妄想的差距、針對于差距群體理運用甚么樣的用戶鉆研措施、若何用視覺元素把我群集到的質料轉換成圖表等等。

除了上課時的輔助之外,教師們也給我發(fā)了良多書。我的處置措施便是多念書,多自動去學習不清晰的中間。

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孫同硯作品集

04. 

老齡化、養(yǎng)老、家庭關連話題

被我做在了作品集名目中

由于光陰原因,我的作品集并非很美滿。除了大三暑假如計課的最后名目之外,我此外搜羅了在美行實現(xiàn)的兩個名目,一個是針對于暮年人社交的交互妄想,另一個是針對于家庭關連的speculative design。

第一個名目的靈感源頭于我的外婆,我從小以及外公外婆一起長大,艱深也比力關注老齡化以及養(yǎng)老的下場。在判斷課題之后,我以及教師開始brainstorm ideas以及user interview,我會不才課后隨機采訪街上的老人家問他們的想法。

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孫同硯作品集

最后名目的廢品是一個智能家居配置裝備部署,可能用來線上娛樂以及相同,界面妄想的重點在于重大、清晰,對于暮年人來說也易學易用。

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孫同硯作品集

05. 

教師以及我并肩作戰(zhàn)

幫我克制妄想難題

在學習早期碰著最大的下場是不措施跳脫出我的社科布景以及腦子方式,不措施把一個迷糊的想法落實到一個真正的、可能深入探究的妄想課題上。

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孫同硯作品集

可是我的教師們對于我都很急躁,從我感興趣的一些社會話題入手,向導我開掘這些話題中間的細節(jié)下場,最后一起抉擇名目的主題。

06. 

從實際到實際

教師帶我一起乘風破浪

在美行學習最大的收獲是比力零星性地學習design thinking、user research以及其余的一些妄想根基本領之外,而且教師帶著把學習到的這些知識運用到實際的一個名目上。在學習歷程中碰著的下場教師也會很急躁地解答,一步步輔助我從零開始做成一個殘缺的名目。

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孫同硯作品集

07.

美行課程公平、體貼學生未來睜開

以是我Pick美行幫我圓夢

光陰妄想對于鉆研生的懇求黑白常緊張的,我從抉擇跨業(yè)余到最后懇求中間惟獨四五個月的光陰,是一個比力極真?zhèn)€例子。

在懇求前期更緊張的是想清晰自己在未來事實想要往哪方面睜開,意見到自己的優(yōu)勢在哪里,懇求時揚長補短,還要好好做school research。

在抉擇美行以前我分割過良多中介,最后抉擇美行是由于教師們對于學生的總體、未來睜開愈加體貼有激情,課程妄想比力公平,此外除了艱深的名目課,尚有良多其余的課程可能憑證興趣抉擇。

08.

未來想成為一位

可能真正改善到人們生涯的妄想師

愿望未來可能像我在文書之中寫的那樣,成為一位可能真正改善到人們生涯、產(chǎn)出更具備容納性用戶體驗的妄想師。

意見孫同硯的兩位主帶導師

孫同硯報名了美行思遠的交互妄想作品集課程教育,她由兩位教師主帶,兩位作品集教師都有著過硬的業(yè)余知識以及豐碩的教學履歷。

張教師

?學歷布景

南安普頓大學 交互妄想碩士

?授課業(yè)余

交互妄想

?履歷

作品曾經(jīng)獲時報金犢獎

作品曾經(jīng)獲天下妄想巨匠獎

?學員落選院校

英國:皇家藝術學院 、倫敦傳媒學院、創(chuàng)意家養(yǎng)智能學院、倫敦大學學院 、愛丁堡大學、格拉斯哥藝術學院、拉夫堡大學、 利茲大學、倫敦大學 金史姑娘學院、南安普頓大學、布魯內(nèi)爾大學、金斯頓大學等。

美國:紐約大學、華盛頓大學、佐治亞理工大學、藝術中間妄想學院、帕森斯妄想學院、 普瑞特藝術學院、紐約視覺藝術學院、密歇根大學、加州藝術學院、馬里蘭藝術學院、 羅徹斯特理工大學、邁阿密大學、西南大學、薩凡納藝術與妄想學院等。

其余:香港理工大學、意大利米蘭理工大學、加拿大安約莫大學、約克大學、謝爾丹大學、艾米麗卡爾大學、墨爾本皇家理工大學等院校offer。

錢教師

?學歷布景

拉夫堡大學 工業(yè)妄想碩士

?授課業(yè)余

工業(yè)妄想、交互妄想

?學員落選院校

皇家藝術學院、倫敦藝術大學、倫敦大學金史姑娘學院、格拉斯哥藝術學院、拉夫堡大學、紐約大學、卡內(nèi)基梅隆大學、羅徹斯特理工大學、帕森斯妄想學院、普瑞特藝術學院、羅德島妄想學院、藝術中間妄想學院、加州藝術學院、香港理工大學、意大利米蘭理工大學等。

本文網(wǎng)址:http://www.czxinghai.cn/news/486.html

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